حسن احمدیزاده در مقاله «نقش قرائات مختلف (نافع، حمزه و...) در تلاوت اثربخش» گفت: در این مقاله تلاش شده تا از یک سو به اثربخشی آواگرایانه یا تنغیمی قرائات توجه شود و از سوی دیگر، اثربخشی معناگرایانه قرائات در تلاوت قرآن مطرح شده است.
کد خبر: ۴۱۹۰۳۶۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۰/۰۶
محمدصادق بهشتی در مقاله ارائه داده به هفدهمین نشست تخصصی استادان، قاریان و حافظان ممتاز قرآن کریم سه گونه تلاوت با عناوین تلاوت کودکانه، تلاوت والدانه و تلاوت بالغانه را معرفی کرده است.
کد خبر: ۴۱۱۹۱۵۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۱۳
مقالات سالنامه پژوهشی نبأ /10
مقاله «نقد و ارزیابی مسابقات قرائت قرآن کریم با تأکید بر نظام آموزشی دانشمحور» ضمن تحلیل، نقد و ارزیابی مسابقات قرائت قرآن در ایران بر اساس «نظام آموزشی مسابقهمحور» مرتبط با آن و ارائه پیشنهادهایی برای تغییر به ساختاری جدید و پویاتر با محوریت «نظام آموزشی دانشمحور» ارائه میدهد.
کد خبر: ۴۰۱۵۶۹۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۱۵
مقالات سالنامه پژوهشی نبأ / 4
مقاله «تعلیم قرآن در آموزش و پرورش؛ از بود تا باید» ضمن بررسی جایگاه تعلیم قرآن در آموزش و پرورش، معتقد است نظام تحصیلی آموزش و پرورش اگر علمگرا نباشد، قطعا علمنماست و لذا درس قرآن برای آنها باید هویتی کاملاً علمی داشته باشد تا ایمان آنها به کلاماللهالمجید مستقر شود.
کد خبر: ۳۹۹۸۶۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۷/۰۵
مقالات سالنامه پژوهشی نبأ / 3
مقاله «تحلیل و ارائه راهکارهای رونق آموزش عمومی قرآن کریم»، پژوهش در حوزه قرائت قرآن را امری ضروری محسوب میکند و در مسیر انعکاس گوشهای از کاستیهای موجود در قرائتآموزی قدم برداشته است و تلاش دارد با تأکید بر لزوم احیای قرائتآموزی عمومی، به تعیین موازین ضروری برای نوافل قرائت در آموزش عمومی قرآن بپردازد.
کد خبر: ۳۹۹۷۰۸۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۲۲
مقالات سالنامه پژوهشی نبأ / 2
مقاله «ما و قرآن؛ گفتاری در باب رسم و دأب تلاوت قرآن و بیان برخی از بایسته های آن» حاوی نقد و نظر و بیان نکاتی لازم و مرتبط با امر آموزش قرآن و تربیت قاری در زمان حاضر است و از برخی بایستههای مسیری میگوید که امروزه باید طی شود تا کسی به عنوان قاری قرآن، و اگر شد، انسان قرآنی شناخته شود.
کد خبر: ۳۹۹۳۶۴۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۱۵
مقالات سالنامه پژوهشی نبأ / 1
در مقاله تعریف و تفسیر تعلیم قرآن کریم در کتاب و سنت میخوانید: «در مکتب قرآن و سیرە معصومان(ع) تعلیم قرآن به هیچ روی، مساوی با آموزش فنون و مهارتهایی همچون روخوانی، تجوید، نغمهپردازی و تفسیر نیست. همچنین در آموزههای اسلامی، معلم، ساختار بسیار ساده و بسیطی دارد و نیازمند گذراندن مراحل و مقاطع گوناگون آموزشی، پرورشی و گزینشی نیست؛ یک شخص به محض اینکه علم و دانشی را از کسی دریافت کرد، معلم آن علم و دانش میشود.
کد خبر: ۳۹۹۳۶۲۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۰۸
مسابقه مقالهنویسی قرآنی ویژه طلاب حوزه علمیه نجف اشرف به همت شعبه مؤسسه قرآن آستان عباسی در نجف آغاز شد.
کد خبر: ۳۹۶۲۰۸۰ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۱/۱۳
در مقاله «نقش خانواده تراز انقلاب اسلامی در معنویتگرایی جامعه بینالملل» مطرح شد؛
مقاله «نقش خانواده تراز انقلاب اسلامی در معنویتگرایی جامعه بینالملل» که به صورت مشترک با همکاری صدیقه محقق و فاطمه شریفی به رشته تحریر درآمده، در اختتامیه بیست و دومین جشنواره بینالمللی پژوهشی شیخ طوسی ارائه شد.
کد خبر: ۳۹۵۷۵۷۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۱۲/۱۴
همزمان با فرارسیدن شب نزول قرآن، بیست و یک هزار و 239 عنوان مقاله درباره قرآن کریم به صورت رایگان از طریق پایگاه نورمگز در دسترس علاقهمندان قرار گرفت.
کد خبر: ۳۸۹۸۶۱۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۲۴
هادی انصاری، عضو گروه قرآن و عترت فرهنگستان علوم پزشکی ایران هدف از تشکیل گروه قرآن را استفاده از ظرفیتهای موجود در مفاهیم و آموزههای قرآن و سنت در جهت ارتقای سلامت عموم مردم بیان کرد.
کد خبر: ۳۸۸۰۰۲۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۱۲/۰۱
گروه بینالملل ـ شمارههای 239، 240 و 241 فصلنامه «راه اسلام» با درج مقالات متنوع قرآنی و دینی از سوی خانه فرهنگ ایران در دهلینو منتشر شد.
کد خبر: ۳۸۱۴۶۰۳ تاریخ انتشار : ۱۳۹۸/۰۳/۰۴